
La actividad que he diseñado tiene como principal objetivo que los alumnos sean capaces de producir textos propios a partir del cuento expuesto en una de las entradas de este blog. Además, se intenta fomentar el uso del blog como una herramienta didáctica y lúdica.
Curso: 4º Primaria
Asignatura: Lengua Castellana y Literatura
Bloque de Aprendizaje I: El alumnado como agente social
Criterio de evaluación: 4. Producir textos escritos propios del ámbito
personal, escolar o social con diferentes intenciones comunicativas, con
coherencia y corrección, haciendo uso del diccionario y utilizando un
vocabulario acorde a su edad, respetando su estructura y utilizando progresivamente
estrategias de mejora del proceso de escritura para mejorar la eficacia
escritora y fomentar la creatividad.
Se
pretende comprobar que el alumnado sea capaz de escribir, en diferentes
formatos y haciendo un uso adecuado de las TIC, distintos tipos de textos
propios del ámbito personal, escolar o social (diarios, cartas, correos,
opiniones, resúmenes, esquemas, mapas conceptuales, noticias, entrevistas…),
así como textos narrativos, descriptivos o instructivos, presentando las ideas
con orden, coherencia y cohesión; aplicando las reglas gramaticales, las
ortográficas y las de acentuación (agudas, llanas y esdrújulas) en palabras de
uso frecuente, así como las de puntuación (el punto, la coma, el guion, los dos
puntos, la raya, los signos de entonación, el paréntesis…), usando el registro
adecuado y teniendo en cuenta la caligrafía y la presentación, con la finalidad
de mejorar progresivamente en el uso de la lengua y buscar cauces que
desarrollen la propia creatividad. Asimismo, se comprobará que el alumnado
reconoce y aplica progresivamente todas las fases del proceso de escritura
(planificación, textualización, revisión, reescritura), y que es capaz de
valorar sus propias producciones y las de sus compañeros y compañeras evitando
prejuicios y discriminaciones.
Actividad
Agruparemos a los alumnos en
parejas y los llevamos al aula de informática. Les proporcionamos URL para que
accedan a este blog, Aula Abierta.
Cada
pareja tendrá que entrar en el blog y ver el vídeo de la entrada Una estrella en el bosque. Deberán
elegir un personaje secundario de dicho cuento y realizar una narración sobre
el mismo donde se visualice el cuento Una
estrella en el bosque desde la perspectiva de ese personaje.
Asimismo,
tendrán que plasmar el cuento en una cartulina y realizar dibujos
representativos sobre el mismo para facilitar su exposición.
Currículo de Lengua Castellana y Literatura de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias
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