Actividad para llevar a cabo con nuestros alumnos utilizando el Blog Aula Abierta

La actividad que he diseñado tiene como principal objetivo que los alumnos sean capaces de producir textos propios a partir del cuento expuesto en una de las entradas de este blog. Además, se intenta fomentar el uso del blog como una herramienta didáctica y lúdica.

Curso: 4º Primaria

Asignatura: Lengua Castellana y Literatura

Bloque de Aprendizaje I: El alumnado como agente social

Criterio de evaluación: 4. Producir textos escritos propios del ámbito personal, escolar o social con diferentes intenciones comunicativas, con coherencia y corrección, haciendo uso del diccionario y utilizando un vocabulario acorde a su edad, respetando su estructura y utilizando progresivamente estrategias de mejora del proceso de escritura para mejorar la eficacia escritora y fomentar la creatividad.

Se pretende comprobar que el alumnado sea capaz de escribir, en diferentes formatos y haciendo un uso adecuado de las TIC, distintos tipos de textos propios del ámbito personal, escolar o social (diarios, cartas, correos, opiniones, resúmenes, esquemas, mapas conceptuales, noticias, entrevistas…), así como textos narrativos, descriptivos o instructivos, presentando las ideas con orden, coherencia y cohesión; aplicando las reglas gramaticales, las ortográficas y las de acentuación (agudas, llanas y esdrújulas) en palabras de uso frecuente, así como las de puntuación (el punto, la coma, el guion, los dos puntos, la raya, los signos de entonación, el paréntesis…), usando el registro adecuado y teniendo en cuenta la caligrafía y la presentación, con la finalidad de mejorar progresivamente en el uso de la lengua y buscar cauces que desarrollen la propia creatividad. Asimismo, se comprobará que el alumnado reconoce y aplica progresivamente todas las fases del proceso de escritura (planificación, textualización, revisión, reescritura), y que es capaz de valorar sus propias producciones y las de sus compañeros y compañeras evitando prejuicios y discriminaciones.

Actividad

Agruparemos a los alumnos en parejas y los llevamos al aula de informática. Les proporcionamos URL para que accedan a este blog, Aula Abierta.

Cada pareja tendrá que entrar en el blog y ver el vídeo de la entrada Una estrella en el bosque. Deberán elegir un personaje secundario de dicho cuento y realizar una narración sobre el mismo donde se visualice el cuento Una estrella en el bosque desde la perspectiva de ese personaje.

Asimismo, tendrán que plasmar el cuento en una cartulina y realizar dibujos representativos sobre el mismo para facilitar su exposición.

Currículo de Lengua Castellana y Literatura de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias 

Una estrella en el bosque

Cuando mi profesor de Formación Artístico-Didáctica, Octavio O’Shanahan Juan nos dijo que teníamos que elaborar un cuento y representarlo con marionetas, no me imaginaba lo mucho que iba a disfrutar con esta actividad. Espero que les guste y disfruten tanto como yo lo he hecho.

Y no lo olviden, dentro de nosotros hay una estrella, tan solo hay que buscarla y hacerla brillar.

¿Qué opinan los profesores sobre el uso de las TIC en el aula?

El pasado mes de mayo la plataforma educativa Blinklearnig llevó a cabo un estudio para saber qué opinan los profesores sobre el uso de las TIC en el aula. El en estudio participaron un total de 740 docentes de España y Latinoamérica, de colegios públicos, privados y concertados.

El estudio concluye que los docentes están a favor del uso de las TIC en el aula, sin embargo, reclaman una formación del profesorado y un cambio metodológico que permita la inclusión de las TIC de una manera satisfactoria y significativa para el alumnado.

En este sentido, estoy totalmente de acuerdo con la opinión de los docentes, ya que la incorporación de las TIC en el aula sin un cambio actitudinal y pedagógico por parte del docente no solucionará el fracaso escolar en las aulas.

Por lo tanto, la incorporación de las TIC no sólo es una nueva forma de contemplar la educación, sino que también es un método efectivo para despertar el interés por lo que se aprende. Es por ello que no debemos olvidar que, si no preparamos al profesorado para este cambio metodológico y lo concienciamos de la necesidad de hacer al alumnado más partícipe en su aprendizaje, seguramente el cambio no sirva de nada. 

Vía